¿Qué es la prueba de coeficiente intelectual?

La prueba de coeficiente intelectual viene en varias presentaciones. La primera de estas fue utilizada en Francia para diagnosticar estudiantes con desórdenes de aprendizaje para que recibieran, lo que ahora denominamos, “educación especial”. Hoy en día, no solo es utilizada para diagnosticar dificultades de aprendizaje, sino también para identificar a los individuos intelectualmente brillantes.

¿Cómo se calcula el coeficiente intelectual?

El coeficiente intelectual se calcula en base a una probabilidad normal (también llamado gráfico de campana o campana de Gauss), con un promedio de 100, y una desviación estándar de 15 unidades. Esto por consiguiente significa que un 68% de los individuos tendrá puntajes de entre 85 y 115, y que el 95% de los individuos tendrán puntajes de entre 70 y 130.

¿Por qué realizar una prueba de coeficiente intelectual?

El objetivo de realizar esta prueba es el de medir nuestra inteligencia, capacidad de razonamiento y de resolución de problemas. Además, nos permite analizar nuestro razonamiento matemático, las habilidades lingüísticas, así como nuestra memoria a corto plazo y la velocidad en la que procesamos la información.

Puntajes altos de coeficiente intelectual:

Basados en un gráfico de campana, un coeficiente intelectual de 100 se considerará promedio, y típicamente cualquier valor por encima de 100 se asocia con una alta inteligencia. Los individuos con puntajes en el rango de 130 en adelante son considerados de una inteligencia extremadamente alta, mientras que aquellos con puntajes mayores a 140 se les puede considerar superdotados intelectualmente.

Puntajes bajos de coeficiente intelectual:

Aquellos con puntajes debajo de 85 usualmente son considerados como individuos de baja inteligencia. De igual forma, aquellos con puntajes debajo de 70, se considera que pueden llegar a tener una discapacidad mental, o también puede ser un indicativo de dificultades de aprendizaje.

Nota: Un puntaje alto o bajo no necesariamente implica que alguien goce un grado de inteligencia en particular, sino que esa persona tiene “potencial” o puede “potencialmente” presentar esas características.

A continuación, podrá encontrar algunas de las características más relevantes asociadas a individuos con altos y bajos puntajes de coeficiente intelectual: